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江都市育才中学绩效工资实施办法

江都市育才中学教职工奖励性绩效考核实施办法

（试行）

根据《江都市义务教育学校绩效工资实施办法（试行）》和《江都市义务教育学校教职工奖励性绩效考核工作指导意见（试行）》等文件精神，现就我校教职工奖励性绩效考核工作提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进学校和谐发展为目标，以提升教师队伍素质为核心，以调动教师积极性为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、方向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、基本原则

以德为先、注重实绩；多劳多得，优绩优酬；考评结合，客观公正。

三、考核对象

本校实施绩效工资的正式工作人员。

四、组织机构

学校成立奖励性绩效考核领导小组，负责对教师工作量和教学业绩的考核及绩效工作的分配、发放及相关解释工作，确保此项工作的有序推进。

组长：王斌

副组长：贾永祥、陈益来、徐家慧、周家明、韩琴珍

成员：徐天栋、孔军、佘旭、朱册、范士炜、王小玉、范国才

五、考核经费

市财政下发的教师绩效工资30%的经费。

六、考核办法

学校将市财政核定下发学校的奖励性绩效工资一部分用于岗位津贴和综合奖励（教科研、高初三贡献奖等）和值班、加班等补助的发放，另一部分用于根据德、勤、量、绩四方面综合考核结果的发放。

（一）岗位津贴的发放。

岗位津贴包括中层以上干部管理津贴、班主任津贴和年级主任（组长）、教研组长、备课组长津贴以及骨干教师津贴等。

1、中层以上干部津贴。中层以上干部在岗享受津贴，中层副职、中层正职、副校级、副校职分别为350元/月、400元/月、450元/月、500元/月（年级主任视同中层副职），中层以上干部管理工作不再计算教育教学工作量，以实际课时或管理份外的工作计算实际工作量。年级组长或教研组长80元/月、备课组长高三50元/月、高一、高二、初三40元/月、初一、初二30元/月（同一年级三人及以上方可设立备课组）。中层以上干部担任两个或两个以上行政职务的，按最高的计算，中层干部及组长津贴须经相关分管领导或部门考核通过后发放。

2、班主任津贴。班主任工作主要考核其班级管理、学生教育、学生评价、常规管理、班队活动以及学校或年级安排的其他工作。班主任津贴每月400元，按月发放。班主任在岗享受津贴，离岗后不再享受，班主任工作不再计算教育教学工作量。学校将对班主任工作进行全面考核，以此作为下一学年度聘任的依据。

3、骨干教师津贴（如上级部门已发放，则学校免发或减发）

为了鼓励教师认真钻研业务，争做名师，特设立如下津贴：

省特级教师 150元／月江都市学科带头人60元／月

大市特级教师100元／月江都市教学能手50元／月

大市学科带头人80元／月江都市中青年教学骨干40元／月

大市中青年教学骨干60元／月江都市教坛新秀30元／月

大市教坛新秀50元／月

备注：此项津贴按高计算，不重复享受。

4、以上津贴每年以十个月发放。

（二）综合考核效绩工资的发放。

根据我校实际情况，对一线教师、教辅人员、工勤人员的绩效，主要从师德表现（约占10%）、工作出勤（约占20%）、工作量（约占40%）、工作业绩（约占30%）四个方面进行考核，实行考评结合，考就是按照学校相关规定进行测算，评实行定性和定量评价相结合，过程性评价和总结性评价相结合，在评价过程中充分听取年级组、学科组、任教班级学生的意见。

1、师德表现考核（约占10%）。主要考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守师德建设“八不准”和学校规章制度的情况，考核教师认真履行工作职责，爱岗敬业的情况。

具体考核办法为：每学期根据学校组织的相关问卷调查，将评定结果分为优秀、合格和不合格三等，优秀和合格者全额发放，不合格者视情节轻重，扣发相应的绩效部分。

如有下列行为之一的，视情节轻重扣发本人1-6月奖励性绩效工资，当年不得评优评先，不得申报高一级职称，师德考核为不合格（按市局规定）。

① 歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

② 私自办班或进行有偿家教经举报查实的；

③ 向学生推销教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；

④ 旷课或事假超过国家规定天数的；

⑤ 以非法方式表达诉求的；

⑥ 干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

⑦ 出现重大安全责任事故的；

⑧有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

2、工作出勤考核（约占20%）。实行定量考核办法，一年按十个月发放。

（1）有关假期的规定：

公假：凡因公请假者，可持有关部门通知办理请假手续并安排好个人课务。

事假：享受寒暑假的教职工，学期中途原则上不准请事假，若有特殊情况必须请假者，应履行请假手续，但每学期事假累计一般不超过三天。

病假：因病不能工作，需休息一天及以上者必须凭指定医院诊断证明，经相关部门批准后方可休假.

产假：领取准生证的，享受国家规定的产假.顺产九十天（含产前假）。对难产者或二十五周岁以上生育，增加产假十五天。人工流产休假十五天。

婚假：男满二十五周岁，女满二十三周岁，享受婚假七天。

丧假：教职工的直系亲属（包括父母、公婆、岳父母、配偶、子女等）死亡，丧假五天，路程较远者，根据具体情况，给予适当的路程假。

探亲假：一般教职工的探亲假应安排在寒暑假。

（2）请假期间待遇：

1）凡出满勤者都可得满勤工资。凡履行请假手续，经过批准者按下列规定执行：

①教职工请产假（含人流）、婚假、丧假在规定天数内工资照发，超过者三天内每天扣10元，三天以上每天扣20元，产假（含人流）、婚假、丧假期间按学校要求提前上班的每天奖20元；

②教职工请事假累计三天以内每天扣20元，三天以上每天扣30元；

③教职工请病假累计三天以内每天扣5元，三天以上每天扣10元（男满55周岁、女满50周岁将视具体情况适当照顾）；

④下列情况视同旷职：未办理手续无故不上班；请假（或续假）未经批准不上班者；请假期满不按时销假（或续假）未按时上班者；本人在联系工作调动期间，未请假无故不上班者。旷课一节扣20元，旷课一天扣50元。

2）教职工请病、事假期间，按实际工作情况计算工作量考绩工资。

3）精神病、癌症、严重传染病等特殊患者经二级甲等及以上医疗机构诊断证明，经批准可按本校奖励性绩效工资平均数80%发放；其他因病休假6个月以内的按学校考勤制度执行，6个月以上的从第7月起停发奖励性绩效工资。

4）考勤实行签到与总值查相结合，迟到、早退一次（女满50周岁，男满55周岁以上的老同志两次以上），每次各扣2元（迟到须补签），每月迟到或早退超过四次以上，每次扣4元。中途离岗每次扣2元，教职工大会、政治学习教职工集中、教研活动迟到或早退一次扣2元，请假一次扣3元，旷会一次扣10元，旷课一节扣20元。

3、工作量考核（约占40%）。实行定量考核办法。

全校工作量考核总额÷全校考核人员课时数之和为工作量单价，工作量单价×考核个人课时数即为考核人的工作量所得。教学人员按不同学科、年级计算出个人实际课时数，教辅、工勤人员，按岗定人，教辅人员的工作量按全校教学人员平均课时数的70%计算、工勤人员每岗职的工作量按全校教学人员平均课时数的60%计算。

各学科、年级课时权重系数如下表：

	初一	初二	初三	高一	高二	高三
语、数、英	1.2	1.2	1.4	1.4	1.4	1.6
政、史	1	1	1.15	1.15	1.3	1.4
理、化		1.1	1.3	1.15	1.3	1.4
地、生	1	1.05		1.15	1.3	1.4
音、美、劳	1	1	1	1	1
体	1	1	1.1	1	1	1
健、环、防	1	1	1	1	1
班会	1	1	1	1	1	1
通用技术				1	1
信息技术	1	1	1	1	1.3

①凡男年满55周岁，女年满50周岁，每周补贴2课时（标准课时，下同）。

②体育教师上操，组织大课间活动等每人每周加1课时。工作日内体育运动队训练折算成标准课时。

③语文、外语教师早读到班者每周分别补贴1.5课时和1课时。

④每份教案按0.3课时计入考核。

4、工作业绩（约占30%）：实行百分考核办法，按学期根据等级发放。对学科教师，每学期根据教学常规检查（30分）、学生测评（30分）、期中期末成绩（40分）综合考评打分（以教务处统计为准）后，确定等级；对教辅和工勤人员，考核小组会同相关人员进行综合测评后按学科教师同类等级的80%-70%的比例标准发放。

（三）综合奖励。主要有：

1、教职工教科研成果奖：

（1）课题管理奖。奖励办法：江都市课题结题500元，扬州市课题结题1000元，省级课题结题2000元。（指正式列项课题而非一般子课题）

（2）论文奖。奖励对象为各级教育行政主管部门，教育学会组织的各类评比获奖者

国家级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元

省级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元

大市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元

县市级：一等奖80元，二等奖50元，三等奖30元

（3）发表文章奖励。不再执行原来稿费50%奖励办法，以发表文章数目为准（杂志须是正式出版社出版，有统一刊号，论文集、专辑等不在此范围）

国家级杂志：300元/篇；省级杂志： 150元/篇；大市级： 80元/篇。

（4）学科竞赛指导奖：

国家级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元

省级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元

大市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元

县市级：一等奖80元，二等奖50元，三等奖30元

注：每年度按最高奖项计算。

2、教职工教育教学类竞赛获奖：

国家级：一等奖800元，二等奖400元，三等奖300元

省级：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元

大市级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元

县市级：一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元

注：每人每年度按最高奖项计算。

3、初、高三贡献奖。视初三和高三的质量和市局有关政策情况奖励，标准另行制定。

4、其它奖励。对在学校发展、质量提升、声誉提高、安全保护等方面为学校作出特别贡献的团队、个人，在团队或个人申报的基础上，由学校奖励性绩效考核领导小组研究决定进行奖励。

七、相关规定

1、教职工奖励性绩效工资根据学校各项考核结果每学期考核发放一次，其中出勤、工作量考核按月计算，按学期累加为最终结果。

2、2009年奖励性绩效工资的分配，依据市局要求和我校实际制定方案，考核发放。

3、当年达到退休和退二线年龄人员的绩效考核按照市局相关政策执行。

4、转岗人员从转岗之日起改按新任岗位进行考核。

5、年度考核基本合格人员，一年内按本校奖励性绩效工资平均数的50%发放；年度考核不合格人员停发一年内奖励性绩效工资。

八、几点说明

1、奖励性绩效工资总量由市教育、人事、财政部门根据核定发放到学校，主要用于奖励做出显著业绩和突出贡献的教职工，而不是以“大锅饭”和平均主义的形式，按30%标准平均发放到个人。

2、绩效工资考核实施办法经教职工代表大会讨论并报市教育局批准后实施。

3、绩效工资考核的结果在校内公示三天后，报送市教育、人事、财政部门审批后直接打入教职工个人工资账户。

4、绩效工资考核结果同时也作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

5、本方案解释权归学校奖励性绩效考核领导小组，未尽事宜由领导小组研究决定，并根据政策变化及时调整方案内容。

二〇一〇年元月

附表1

（考核小组用）

学校：教师：时间：

一级指标		二级指标		指标内容	评价标准等级分值				得分
分值	项目	分值	因素	指标内容	评价标准等级分值				得分
15分	考勤	15分	考勤	出勤情况	根据本校的考勤制度确定分值
15分	工作量	15分	工作量	教育教学工作量情况。	根据本校实际情况确定本校教师平均工作量。
30分	工作表现	15分	职业操守	1、忠于职守，教书育人；2、注重培养学生良好的学习、行为习惯；3、尊重学生，促进学生身心健康发展；4、坚持在教学中渗透正确的人生观、价值观；5、平等对待困难生，落实帮困措施；6、遵守学校规章制度；7、顾全大局，团结协作，尊重他人；8、接受任务不推诿，完成任务不拖延。	完全做到（15分）	大部分做到（14-11分）	一般做到（10-7分）	基本未做到（6分以下）
30分	工作表现	15分	教学常规	1、备课认真，教案齐全、规范；2、课堂教学切合学生实际，目标达成度高；3、辅导及时、有针对性；4、作业量适合，批改及时认真并督促订正；5、运用多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反馈；6、能坚持教后反思；7、按要求参加继续教育培训。	完全做到（15分）	大部分做到（14-11分）	一般做到（10-7分）	基本未做到（6分以下）
40分	工作成效	20分	育人成效	1、学生身心健康发展；2、学生德育操行评定好；3、班风学风好；4、学生热爱班集体并积极参与班级活动；5、学习困难学生有较大进步。	完全做到（20分）	大部分做到（19-15分）	一般做到（14-9分）	基本未做到（8分以下）
		12分	教学效果	按同年级期中或期末考试成绩平均分为参考，由各校根据不同学科，制定具体的标准。	优（12分）	良（10分）	一般（8分）	较差（6分以下）
		8分	教研成效	1、上公开课或指导青年教师上公开课及获奖情况。	优（4分）	良（3分）	一般（1分）	未参加（0分）
		8分	教研成效	2、参加课题研究或撰写论文、教学案例、设计等。	参加省级及以上课题研究、或论文发表获奖（4分）	参加市县课题研究或市县级论文发表或获奖（3分）	参加校级课题研究或校级交流（2分）	有教学经验总结（1分）
满分（100分）		得分

附表2

江都市育才中学教师教育教学情况评价表

（年级组和学科组评分用）

学校：教师：时间：

评价指标	评价内容	等级标准				得分
评价指标	评价内容	A等 20分	B等 16分	C等 12分	D等 8分	得分
职业操守 20分	认真履行《中小学教师职业道德规范》：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
专业水平 20分	1、专业基础扎实，注重知识更新； 2、熟悉教材，教学能力强； 3、课堂教学教法灵活，气氛活跃； 4、发挥学生主体作用； 5、重视学生学习习惯培养和学法指导； 6、练习量适中，评价方式多样。
教学效果 20分	1、学生学有兴趣，学习积极性高； 2、学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强。 3、学生学有所获，各层次的学生学习都有提高。 4、学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。
育人成效 20分	1、学生身心健康、全面发展；2、班风、学风正；3、学生学习、生活习惯良好；4、组织各类活动多，班级向心力强；5、困难生帮扶效果明显。
教研教改 20分	1、勇于承担公开课，师生反映良好； 2、听课严肃认真，评课较有见地； 3、参与承担教改课题； 4、组织课外辅导，指导学科竞赛获奖； 5、撰写总结、论文、教学设计、案例等，有一定价值。
满分100分

附表3

江都市育才中学教师教育教学情况学生调查表

（学生用）

班级：学科：

亲爱的同学：

你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！

项目（满分100分）		赞成或满意程度（5分为最高，依次递减，2为最低）
项目（满分100分）		5	4	3	2	得分
1	善于发掘学生的优点、经常鼓励学生
2	对学生公平、一视同仁
3	治学严谨，工作负责
4	教学方法灵活，善于启发学生思考
5	学生参与课堂活动或发言的机会多
6	上课不迟到、不早退、不拖堂
7	学习本门课程很愉快
8	每堂课的重点突出、有讲有练
9	教师语言表达准确、清晰、逻辑性强
10	批改作业及时、认真
11	教师有幽默感、风趣、乐观
12	积极运用多媒体教学，效果好
13	课堂气氛活跃，秩序井然
14	教师知识渊博，令人佩服
15	板书简明扼要、布局合理
16	无体罚、变相体罚、有偿家教现象
17	课堂讲解清楚、深入浅出
18	主动、耐心、细致地辅导学生
19	班上大部分学生喜欢这位教师
20	完全能听懂教师讲课
得分

附表4

江都市育才中学教师教学常规百分考核表

教师姓名

一级指标	序号	二级指标	参考指标（优秀）	分值	自评	教研组考评	教务处考评
教学常规50分	1	教学计划、备课	1、学期初能按照要求科学合理制定好本学期的教学计划，及时上交资料。 2、提前一周备好课，教案规范。青年教师、新教材备详案。 3、教材理解正确，抓住重难点，并有针对性教学措施设计。	10
	2	课堂教学	课堂教学态度认真，环节规范。目标明确，教法得当。注重培养学生兴趣、调动学生思维。重视学生良好学习方式与学习习惯的养成。按教学规定完成实验任务。	10
	3	作业、辅导	1、作业精选，作业量适中；批改及时、规范、认真；有针对性讲评。 2、认真进行学生个别辅导帮抚等工作。	10
	4	教学反馈	1、能科学合理设计学科测试卷，对测试结果进行认真的分析反思与总结，针对性制定教学策略。 2、教学检测在全区及备课组内达到学校质量要求。 3、在各种形式、各种渠道的教学调研中反馈良好。 4、积极主动地进行教学反思。	20
校本研修30分	6	听课评课	积极参加校内外的听课活动，认真评课交流，能提出建设性意见。	10
	7	公开课	1、按学校规定每学年至少开设一次公开课。 2、积极认真完成学校的各项公开教学任务。	10
	8	教研活动	准时、认真参加备课组、教研组活动及县、市等教研活动。	10
教学素养20分	9	拓展型、研究型教学	能胜任拓展型、研究型教学工作。积极承担校本课程的开发工作。	10
	10	教学研究	每学年至少给学生开设一次学科专题讲座或组织一次学科兴趣活动。每月按时完成教学后记。	5
	11	教师培训	认真参加并完成学校和上级规定培训	5
总分

附表5

江都市育才中学班主任工作考核表

项目	考核内容	分值	得分
师德考评	要求师德良好，依法执教。实行“师德一票否决”制。
学生教育	做好中小学生的教育管理工作。认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课教师，利用各种机会开展德育工作。	15
班级管理	做好班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。	20
教育活动	根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。坚持上好班会或晨会，指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。	5
学生转化	关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生。对学困生和思想、行为有偏差的问题学生，工作措施扎实。建立问题学生档案，注意跟踪与分析。学困生和问题学生的转化工作有成效。	14
学生评价	了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，学生成长记录袋材料齐全，综合素质评价全面、科学、客观、综合地看待和评价学生。	12
家庭教育	协调家长配合学校做好学生教育工作。建立学生档案，做好家访工作，班主任每学年要通过走访、电话、书信、网络等形式访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一学年内一般要家访每一位学生家长。	10
教育科研	按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文和班队活动方案等，获得市、区、校级等奖项，或发表于各级各类刊物上。	10
日常管理	有计划地上好班会课，组织好班级的班、队会活动；负责学生干部的培养，认真指导班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育；负责学生的各项评优和学期鉴定等工作；同时认真填写好《班主任工作手册》。	10
协调利用教育资源	班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，充分利用社区阵地，主动通过各种渠道，运用各种方法，依靠社会力量对学生进行有效的德育教育。努力使自己成为沟通学校、家庭、社会“三位一体”共同育人的纽带。	4
总分

附表6

江都市育才中学其他专业技术人员、后勤人员

绩效考核表

（职员和考核小组用）

指标		指标内容	评价标准等级分值				得分
分值	项目	指标内容	A	B	C	D	得分
20	工作考勤	1、承担教辅等一般行政岗位工作及出勤情况。 2、兼课、代课情况。 3、其他	满勤（20）	病假15天，事假7天或迟到早退2次以下（16）	病假20天，事假10天或迟到早退4次以下（12）	病假20天以上，事假10天以上或迟到早退6次以上（8）
10	职业道德	1、政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。2、忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担。3、为人师表，言行规范，仪表端庄。	能自觉、热情、积极、主动完成。（10）	主要指标能完成，个别没做好。（8）	主要指标能完成，其他没做到。（6）	主要指标未完成。（4）
15	服务水平	1、顾全大局、服从组织安排。2、为教学服务情况；3、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。4、尊重他人、团结同志，自觉维护集体荣誉。5、为师生服务情况；6、服务对象的满意度。	能自觉、热情、积极、主动做到。（15）	基本做到，个别没做好。（12）	一般有做到，有些做不到。（9）	大部分做不到或大部分没做好。（6）
55	工作成效	1、岗位工作管理情况； 2、教学环节、教学成绩及师生获奖情况； 3、为教学服务情况； 4、为师生服务情况。	能自觉、热情、积极、主动完成。（55）	主要指标能完成，个别没做好。（44）	主要指标能完成，其他没做。（33）	主要指标未完成。（22）及以下
总分（满分100分）

说明：本表考核的范围包括教务、档案、会计、校医、图书等教育辅助人员。

附表7

江都市育才中学教辅、工勤人员工作业绩百分考核表

考核人时间得分

分值	考评内容	情况记载	考核说明	得分
10分	坚持四项基本原则，拥护党的方针、路线、政策，政治思想觉悟高。
10分	热爱学校，自觉维护集体利益和荣誉，任何时候不有损集体利益。
10分	忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担，不从事第二职业。工作及时不拖拉，不推委。
10分	顾全大局，服从学校及部门安排。积极参与本职外的活动和公益劳动。
10分	为人师表，言行规范，仪表端庄。不带酒气上班，不在教室和学生集会场所抽烟，不在校内吸游烟。
10分	谦虚谨慎，互帮互助，尊重他人，团结同志，营造良好的人际关系环境。
10分	勤奋上进，不断学习，有学习笔记并撰写心得文章。
10分	积极主动做好为师生、教学服务工作，满意度高。
10分	关注毕业班教育教学，满意度高。
10分	有工作计划和总结，并及时上交。
奖励	校级以上表彰		按校级、县级、市级、省级给予不同的奖励。
得分

附表8

江都市育才中学领导绩效考核表

（考核小组和教职工用）

一级指标		二级指标		指标内容	评价标准等级分值				得分
分值	项目	分值	因素	指标内容	A	B	C	D	得分
20分	工作量	14分	行政管理	按学校行政分工的工作职责为准	能积极、主动出色地履行各项职责（14）	能积极、主动较好地履行各项职责（11）	能履行各项职责，工作无明显失误（8）	有履行一定管理职责，工作有失误（5）
20分	工作量	6分	教学工作	按规定兼课、听课达到规定要求	节数达到标准（6）	接近标准（5）	有兼课（4）	无兼课（3）
40分	工作表现	12分	工作态度	1、事业心强，有开拓、奉献精神。 2、勤政廉政，实行校务公开。 3、热爱师生，作风民主求实。 4、为人正派，办事公道。	能全面达到四项指标要求（12）	能达到四项指标要求（10）	能基本达到大部分指标要求（8）	不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（6）
40分	工作表现	28分	管理水平	1、政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教、能严格执行学校规章制度。 2、理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法。 3、组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动班子与教职工积极性，热情工作。 4、管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学一线。	能全面达到四项指标要求（28）	能达到四项指标要求（23）	能基本达到大部分指标要求（18）	不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（13）
40分	工作绩效	8分	三风	领导班子作风、教师教风、学生学风	三风优良（8）	三风较好（6）	三风一般（4）	三风较差（2）
		8分	五育	学校德育、智育、体育、美育、劳动教育	全面发展，各具特色（8）	全面发展，有一定特色（6）	重视五育，有一定成效（4）	发展不均衡，成效不理想（2）
		20分	五率	学生健康达标率、操行优良率、辍学率、违法犯罪率、教学质量达标率均达评估标准。	达评估A级标准（20）	达评估B级标准（16）	达评估C级标准（12）	达不到评估C级标准（8）
		4分	三化	校园实现环境绿化、美化、净化	达评估A级标准（4）	达省评估B级标准（3）	达评估C级标准（2）	达不到评估C级标准（1）
总分（满分100分）

发布人：admin | 发布时间：2010-09-08 | 点击数：