江都市育才中学制度汇编

作者: 来源: 发布时间:2010年12月01日
 

                                                              校长工作职责

    一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,按教育规律办学,不断提高教育质量。
    二、制订并组织实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。
    三、领导、协调各处(室)的工作,进行指导、督促、检查和评价。
    四、把德育工作放在首位,建设好德育工作队伍,提高德育效果。
    五、坚持以教学为主,遵循教学规律,抓好教学常规管理,努力提高教学质量。
    六、加强对体育、卫生、美育、劳动教育工作的领导和管理。
    七、加强教师队伍建设,努力提高教师的思想和业务素质,充分调动教师的积极性。
八、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针,管好用好学校的经费,校舍设备。广开财源、增加学校收入,改善办学条件,提高教工的福利。
 
党支部书记工作职责
1、积级宣传和贯彻执行党的路线方针政策。
2、制订工作计划,深入细致地做好教职工思想政治工作。
3、了解教职员工的基本情况和动态,抓好典型,表扬先进。
4、抓好"三会一课",充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
5、抓好共青团、学生会、教育工会、民主党派工作。
6、做好干部的选拔培养和考察工作,不断改进学校工作。
7、关心离、退休教师的生活。
 

校长办公室主任工作职责
校长办公室主任是协助校长、书记处理日常工作的办事机构,办公室主任在党支部和校长领导下做好以下工作。
l、处理学校日常事务,协调平衡各部门的工作,及时向校长反馈信息。
2、协助校长召集全校师生大会,校行政工作会议等,做好行政工作会议记录,并负责督促会议决议执行情况。
3、负责文秘工作。草拟学校工作计划、总结、规划、决议、规章制度等全面性文件,负责草拟和发布通知、通告、会议纪要和其它文件,编排每周主要工作日程表。搞好学校各类文件的收发、登记、催办、归档等工作。进一步加强学校文书档案管理工作。
4、受校长委托,参加有关会议和有关活动。
5、负责教职工的考勤考绩情况统计工作,建立教职工业务档案。
6、协助校长做好人事、保密工作。
7、负责全校综合性统计工作,按时填写综合统计报表。
8、做好学校印章的保管使用工作。
9、做好来人接待安排和信访工作。
10、管理档案室、接待室、会议室。
 
教务处主任工作职责
    教务处主任在校长领导下,协助校长全面贯彻党和国家的教育方针,组织教学工作。其职责是:
    一、教学工作:
    1、在校长领导下,根据教学计划、德育大纲以及上级领导部门的指示、规定,结合本校具体情况,制定教学工作计划;总结教学经验;制定教学常规。
    2、组织全体师生讨论制定教学改革方案,积极推进素质教育,注意广泛吸收教师的教改意见,经校长同意后积极组织实施。
    3、经常了解教学情况,通过听课、查看作业和召开师生座谈会,了解教学计划的执行情况、教学效果和存在问题,分析学生的知识质量,帮助教师改进教学,及时向校领导反映各科教学情况,当好领导的参谋。
    4、组织教师的文化业务学习,检查进修计划的执行情况,帮助校长拟定教学人员补充方案,做好教师教学情况考核工作。
    5、安排和组织课外活动、劳动技术课,有计划地开展学科知识竞赛,拓宽学生知识面,发展智力,培养能力。
    二、教学行政工作:
    1、管理学生学籍,建立和健全学籍档案。负责招生、编班、考勤、考试(考查)工作,处理学生升留级、休学、退学、转学、毕业等工作。
    2、编制学校总课表,编制各班、各任课教师的课表,编制作息时间表,及时安排调课、代课。
3、做好教师的考勘考绩工作,建立健全教师的业务档案。
4、加强图书馆、阅览室、仪器室、实验室、电化室、语音室等建设,管好各类仪器,负责教学用房的安排。
5、负责管理好文印室,办理文印工作,做好各科试题、资料、计划、总结等归档存放、教学资料积累和交流工作,做好试题的保密工作。
6、及时开放广播,保证课间操、眼保健操正常进行。
7、负责办理教务处下属的教职工三天以内的请假、休假、销假登记手续,三天以上经校长室批准后办理。
    三、教务处内部管理工作:
 1、组织教务处全体工作人员的政治业务学习。
 2、制定好教务处人员的工作职责,并抓好督促、检查和评比工作。
 3、做好本处人员思想政治工作,加强团结,同心协力完成本部门的各项工作。
 
教科室主任工作职责
一、定期组织学习教育科学理论,根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作制定计划,并认真组织实施。开展现代教育技术培训活动。
二、认真组织教师开展教育教学研究活动,并以此提高教育教学质量和效率。
 三、认真抓好各教育科研课题的研究和落实,做好学校教育科学研究重大课题的确定,负责科研经费落实工作。
 四、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为校长的教育科学研究决策提供咨询,为教育科学研究活动提供情报。
 五、定期召开各科研课题组组长会议,掌握各科研课题的研究动态,交流研究心得,确定新的研究步骤。切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作。
六、发动全校教师积极撰写教育教学论文,总结教育教学经验或科研成果。
七、做好分管校长的助手,完成学校布置的其它任务。
 
政教处主任工作职责
一、协助分管校长制定、实施学校德育工作计划,指导学校德育工作,检查总结学校思想政治工作。
二、定期召开学校德育工作领导小组会议,研讨学生思想情况和特点,分层次、针对性地对学生进行教育,加强德育队伍建设和科研工作。
三、定期召开年级组长、班主任会议,布置、检查年级组长、班主任工作,总结交流经验,有计划进行教育理论学习,指导班主任按教育规律做好学生教育工作;实施班主任学期考评奖励制度;学年结束提出新班主任人选,并负责班主任培训工作。
四、以班主任为骨干,班级为基本活动单位,指导班主任对学生进行心理教育和心理疏导。
五、完善各项教育制度,实施常规管理和学生行为规范训练,使之制度化、规范化,培养学生自治、自理、自立能力;对违纪学生提出帮教措施及处理意见。
六、有计划地组织指导学生会开展工作,定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育。
七、有计划组织学生参加社会实践,培养学生劳动习惯,树立劳动观念。
八、负责高一新生的军训工作和毕业生的思想政治品德考查工作。
九、定期开展各类各级优秀集体、个人的评选工作,实施奖励制度。
十、认真搞好本处室档案的收集、整理、装订、立卷、归档工作。
 
 
 
团委书记工作职责
1、在校党支部和上级团委领导下,全面加强团的组织、思想和制度建设。
2、贯彻执行党和国家有关共青团工作的方针、政策及上级党团组织有关文件和决定。
3、加强对基层团支部工作的领导,做好典型推广和争先创优工作。
4、开展团员思想教育和宣传工作,抓好团课教育的落实。
5、依法维护团员青年的合法权益,协助做好学校改革、发展、稳定中的各项工作。
6、广泛开展有益于团员青年健康成长的各项文体活动。
7、负责团员推优入党及团费的使用审批工作。
8、定期主持召开团委会议,研究决定有关问题。
9、完成上级团委,校党总支交办的其他工作。
10、完成领导交办的其他工作。
 
技术装备处主任职责
一、在学校校长室领导下主持技术装备处全面工作。根据工作需要,制定部门的学年度工作计划及中长期发展规划。
二、牢固树立为教师服务、为教学服务的意识,落实学校各电教岗位职责,加强过程性监督,认真进行学期末考核。
三、编制电教设备购置的经费预算,调研市场行情,向校长室提供可行性采购建议。组织好电教设备的安装和日常维护工作,保障教学活动的正常进行。
四、组织学校全体教师进行有计划、分层次的教育技术培训,努力提高教师的信息素养水平,确保教师应用能力在全市的领先地位。
五、对信息技术与学科课程整合的工作进行技术上的指导、应用上的评价以及成果的推广。
六、对信息技术课程进行过程的评价和结果的考核。积极组织师生参加上级相关部门的竞赛活动,不断提升竞技水平。
七、结合学校实际,建立并不断充实学校音像资料检索库和网络资源库,通过培训和激励机制,不断提高使用效率。
八、研究教育技术理论,承担学校电教课题的组长或主持人,引领电教骨干通过课题研究活动,逐步成为研究型、学者型教师。
九、引导学校办公自动化和校务信息化的建设,重视网络安全和防“毒”、防“黄”工作。
 
总务处主任工作职责
一、根据学校工作计划,制定并组织实施总务工作计划,做好工作总结。
二、组织编制学校经费预算方案,经审定后具体实施;坚持按政策规定收支经费,严格财经纪律,定期向校长报告预算方案、执行情况和专项经费使用情况。
三、具体组织进行学校校舍、校地、校产管理和基建工作。根据学校总体规划搞好校舍布局,维修维护好校舍;对校产做好登记造册工作;做好基建准备,负责基建工程的质量监督工作。
四、会同教导处管理好实验、电教等教学仪器、器材和图书,保证教学设备的改进和添置,建立和完善公物借还、赔偿制度。
五、积极改善师生学习、工作、生活环境,净化、绿化、美化校园,办好师生伙食,保证师生身心健康。
六、 做好安全防范工作,防火防盗,随时检查和防范学校不安全因素,防患于未燃。
七、组织总务处工作会议,负责总务处日常工作事务,不断提高总务处工作人员政治思想觉悟和业务工作能力,安排好总务处人员的工作,努力使总务处工作更好的为教书育人服务。
 
工会主席工作职责
一、在学校党支部和上级工会组织的领导下,主持校工会的全面工作。
二、贯彻执行党的路线﹑政策和上级工会组织的精神,把握工会的总体思路和工作方向,结合学校中心工作,积极主动地开展各项工会活动。
三、代表职工参加学校有关会议,参与学校涉及教职工切身利益和学校重大问题的决策。
四、代表校工会及时与学校党支部和上级工会组织的领导请示汇报,沟通情况,作好上情下达的疏通工作,协调校工会和其它职能部门的关系。
五、主持召开学校教代会主席团会议及代表会议。
六、做好校工会全体人员和基层工会小组干部的思想建设教育工作,依靠全校教职工全面履行工会的“维护﹑建设﹑参与﹑教育”四项职能。
七、完成学校党支部和上级工会交办的其它工作。
 
教职工代表大会制度
一、学校要定期召开教职工代表大会,就学校各项重大决策进行讨论。 二、对学校干部和部门工作进行评议。
三、对涉及全体教职员工切身利益的各种制度、方案提出意见,甚至作出决定。
四、闭会期间,由教工会经常征求群众的意见,维护教职员工的正当合法权益,参与学校决策。
五、校长应该主动征求和听取教职员工的意见,定期向教代会报告自己和学校各方面工作的情况,并主动接受教职员工的监督。
六、讨论教职员工代表提出的应由行政处理的各种提案,并检查实施情况。 七、提出有关各项工作的质询,听取校长工作报告,并进行审议。
八、根据校长的提议,对有关教职员工生活福利或其他方面的重要事项的草案,进行审议、表决或组织民意测验,参与学校的决策。
九、对校长和其他行政干部进行监督评议,可向校长提出任免学校各部门干部的建议,向上级主管部门提出任免校长的建议。
 
校长办公会议制度
一、校长办公会由校长主持,一般每周一次。
二、校长办公会由正副校长、党支部书记、工会主席、校长办公室主任参加,必要时可请部门负责人列席。
三、校长办公会的议题,由校长、副校长商定。
四、各职能科室提请校办公会研究决定的问题,填写议题单,提交校办公室,由校办公室主任向校长汇报后,安排议程与时间。
五、校长办公会研究决定的问题,由有关职能科室组织实施,校长办公室负责协调督促,并及时向校长报告。
 
校长办公会议事制度
一、校长办公会的主要任务是:就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策;讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题,并作出相应决定;听取各行政职能部门的重要工作汇报,分析学校形势,检查总结工作。
二、校长办公会研究处理的事项主要有:贯彻落实上级指示的具体措施;校党委提出的重要问题;学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案;学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法;机构设置调整和一般人员调配;职能科室、年级月工作检查测评;对教职工的奖惩、奖金分配方案;重大活动的接待安排;重大工作计划的执行情况和工作总结;安全保卫的重要问题;其他重要工作。
三、校长办公会参加人员:校长、副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任、校长办公室主任,必要时通知其他有关人员参加。
四、校长办公会召开时间:一般每周召开一次,特殊情况可随时组织召开。
五、校长办公会由校长召集和主持,当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。
六、需提交校长办公会讨论的问题,有关方面必须作好准备,认真填写议题内容,拟定解决措施和办法,并经过分管校长同意,在开会的两天前交校办公室,由校办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项,会上不作讨论。
七、校长办公会要贯彻民主集中制,研究问题时要充分发扬民主,重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证,有关部门要提出书面意见,并提交两个以上的方案,以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上,集中多数人的意见,作出决策。当意见分歧双方人数相当时,可再次复议,重大问题请上级决定。
八、参加会议人员要按时到会,集中精力研究工作。会议期间一般不会客,不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律,不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室秘书认真作好记录并妥善保管会议记录,对一些重大问题必要时形成会议纪要,下发各科室贯彻执行。
九、对会议决定的问题,须明确主办单位和协办单位。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项,并把办理情况及时向校长汇报。
 
校长接待日制度
一、每周一下午为校长接待群众家长来访日,由校领导轮流负责接待。
二、接待家长群众来访要遵循以下原则:正确贯彻执行党的路线、方针、政策,分工负责,归口办理,件件有结果。
三、对家长群众来访反映的问题,自己能够解决的要主动予以解决,需要集体研究后解决的要先做好解释工作,研究后及时答复,属于职能科室处理的问题,批转或责成有关部门答复处理。
四、每次接待家长群众来访的内容、处理结果都要填入《学校领导接待日记录》,定期交校长办公室保管,年终归档。
五、要为来访家长、群众守密,不得散布家长、群众来访反映的问题。
 
校风建设制度
一、创设环境氛围。优美的校园环境气氛,是体现校风的重要标志,往往给人以强烈的第一印象。校园环境建设要求校舍布局规范,校内外整洁、干净。
二、形成稳定秩序。学校要有严明的纪律,努力形成井井有条的生活秩序、教学秩序和工作秩序。
三、培养文明习惯。
四、陶冶情感意识。培养人的情感意识是校风建设的有机组织部分。良好的道德情感体现在忠于祖国,热爱事业,关心他人,严于律己。对集体关心备至,主动参与活动,自觉维护集体荣誉;讲团结,重友谊,富有同情心,乐于助人;对学生,有爱心,关怀体贴。陶冶良好的意识倾向,主要是树立主人翁意识,能积极主动地参与学校管理,做学校的主人,班级的主人,有自主、自尊、自强精神。
五、培养高尚精神。精神状态是学校成员思想水平、性格特点、风度士气的综合反映。一所学校精神状态好,应表现在政治热情高,同心协力,真抓实干方面;有正确教育观、道德观、价值观;有抓住机遇,勇于改革的精神;有适应社会,走向成功的进取精神;有不畏困难,迎接挑战的奉献精神。
 
非教学人员管理制度
非教学人员是指除学科教师之外的职员和工人,由于上述人员的职务和职责不同,对其管理的基本要求和素质标准也不一样,为加强对非教职员工的管理,特制定其通用管理制度如下:
一、基本要求:
1、热爱祖国,热爱共产党,热爱社会主义。
2、热爱集体,勤俭节约,爱护公物,积极参加管理。
3、热爱本职,学赶先进,提高质量,讲究效率。
4、努力学习,提高政治、文化、科学、业务水平。
5、遵纪守法,廉洁奉公,严格执行规章制度。
6、关心同志,团结协作,相互支持,服务周到。
二、素质修养
1.品质
(1)有强烈的事业心和高度的责任感。热爱教育事业,热爱学生。积极、主动、热情地为教学服好务。
(2)有高尚的社会道德和职业道德。秉公办事,不徇私情,不谋私利,坚持原则,讲究方法,一心为教学服务。
(3)有优良的工作作风和服务态度,不怕苦,不怕累,不讲价钱,勤奋务实、为人友善,态度和蔼,言语亲切,礼貌待人。
2.知识
(1)有一定的政治理论知识和学校教育知识。能够理解和掌握国家的路线、方针、政策,能按学校教育的特点和规律做好本职工作。
(2)有一定的文化科学知识和专业基础知识,懂得工作程序,注意基础工作,讲究效率和整体效益,办事利落有条有理。
(3)有一定的社会知识和本职工作经验,能够全面多角度多层次地考虑工作,正确地处理社会交往中的各种问题。
3.能力
(1)有适应本职工作的基础能力和服务能力。
(2)有一定的管理能力和创造能力,在工作中既不离管理规章,又不墨守成规,要有创新。
(3)有较高的工作技能和技巧,动手操作能力强,能掌握一般性应用技术。
三、工作标准
1、认真履行职责,确保本职工作正常有序运转。
2、注重工作效能,使本岗工作达到服务对象满意的目的。
3、工作能经得起检查,考核评价保持优良状态。
 
学校会议制度
一、党政工团队联席会议:由书记或校长主持,每月末举行一次。学校党、政、工、团、队、后勤各口负责人参加。必要时,可请有关教研组长或班主任参加,征求意见,研究学校重要问题。
二、行政办公会议:每周至少召开一次研究行政工作的会议,由校长主持。学校校级领导参加,支部书记列席会议。
三、校务会议:每周五上午召开,由校长主持。召集学校党、政、工、团、队、后勤负责人参加。总结本周学校工作,讨论、决定下周工作,解决本周学校具体问题。
四、党团员会议:由党、团支部书记主持,每周各召开一次。学习时事,关心国家大事,研究组织内的各项工作,提高自身素质,充分发挥骨干作用,起到领导与群众的桥梁和纽带作用。
五、年级组长会议:由校长或副校长主持,每月一次。汇报年级组教师的思想、教学、协作等方面的情况,交流年级管理经验,布置年级工作。
六、教研组长会议:由主管副校长或教研主任召集。每月一次,汇报年级教学研究情况,交流教学经验,落实教改实验项目,讨论教学中出现的问题。
七、班主任会议:间周召开一次,由教导主任召集研究指导工作,听取意见,布置任务,提出要求。期末由主管校长主持召开一次班主任工作总结会议,交流经验,评选先进。
八、少先队辅导员会议:每月召开一次,由大队辅导员召集。学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况,每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。
九、群众代表会议:由书记召集,校领导参加。向各民主党派人士及部分教师征求意见,畅谈学校大事。为学校献计献策,充分体现民主治校的风气。
十、教职工大会:由工会主席主持,教职工代表参加。讨论校长工作报告,对学校工作提出合理化建议,并通过教职工大会作出决议。
十一、家长会议:每学期按年级定期召开1~2次家长会议,报告学校工作,听取家长对学校的意见,接受社会监督,密切家校联系。
 
学生家长会制度
一、各班每学期应召开1~2次全体或者部分家长会。
二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解:让家长了解学校;让家长了解子女在校情况;使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况。
三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。
四、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会,向家长汇报学生本学科情况,并虚心听取家长意见。
五、由班主任负责做好家长会会议记载,并将有关内容报年级备案。
六、有年级主任或者学校领导参加。
七、有学生代表参加。
 
会计人员工作职责
一、严格执行财务预、决算,遵守各项收入、费用开支范围和标准,按资金渠道合理使用资金,保证学校教育工作的完成。
二、按规定的原则记账、算账。并做到手续齐备,内容真实,数字准确,日清月结,符合财务制度。
三、做好校舍检查、维修和固定资产的登记管理工作。
四、加强存款和现金管理,严格控制现金使用范围和库存金额,遵守银行结算办法的规定。
五、预算外资金的管理,正确使用预算外资金,按期结算学生代管费。
六、妥善保管好学校会计凭证账簿、报表等会计档案。
七、模范遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律,同一切违法乱纪行为做斗争。
八、会计人员应在每期末结束前对保管员进行一次检查。
 
出纳人员工作职责
一、按财务制度、财经纪律和学校规定的报账程序,认真审核现金的收、付凭据、办理现金收付业务,对违反制度规定和学校报账程序的收、付凭证不予办理,对不明确收、付业务应向学校领导或会计主管人员报告办理。
二、应严格控制现金使用范围,能转账的业务,决不支付现金。
三、对现金的收、付要做到及时、准确无误。对违反制度的收、付业务,坚决不予办理。
四、应加强现金日常收、支管理,根据现金收、付凭证,按业务发生顺序逐笔登记日记,做到日清月结,账款相符。
五、定期主动与会计做好结账工作,准确填写一至二份现金结算单,并同原始凭证交会计审查、复核签字后各存一份备查。
 
财产管理员岗位职责
一、树立为教学服务、为师生服务的思想,积极为教职工领取公物创造方便。
二、把好财产入库关,对入库公物要认真盘点验收。新购固定资产要及时编号、登记。
三、按照《实物领取的具体方法》发放实物,做到不徇私情、坚守原则、尽职尽责,当好红管家。
四、认真建好财产账目,日清月结,做到账与实物相符,每月五号向总务主任做好月报以及下月需购实物表。
五、库房内要做到物品存放有序,门类分明、整洁卫生。
六、学期初、学期末和各班主任做好公物交接、公物验收工作。
 
食堂管理员工作职责
一、组织炊事员定期学习,牢固树立为师生服务的意识。
二、定期组织炊事人员进行业务知识培训。
三、指导学校食堂的工作,制定和完善及贯彻落实各种规章制度,每周组织各食堂开一次例会,并向主管部门汇报食堂工作及有关情况。
四、每周定时开一次生活会,了解和征求师生对食堂的意见和要求,不断改进工作。
五、每周定时对食堂进行卫生大检查。
 
 
绿化管理人员工作职责
一、管理人员必须牢固树立高度的工作责任心和为广大师生服务的思想。
二、管理人员应加强学习有关花草树木的栽培、养护等方面的专业知识,提高科学管理水平。
三、管理人员必须随时对花草进行治虫、浇水、修剪。对园林盆景进行培栽,如出现花草树木病死或枯死等,应承担相应的经济责任。
四、管理人员要根据四季气候条件,种植相应花草,保证校园四季花香,四季常青。
五、管理人员实施绿化过程中,必须严格按照学校整体绿化图进行施工。
六、绿化区划片包干管理的班组,管理人员必须负责监督检查,若发现问题,需及时向相应班的班主任汇报,并监督解决。
 
水电管理员工作职责
一、牢固树立服务意识、责任意识、效率意识。
二、努力钻研业务,不断提高技术水平。
三、严格按照操作规程进行工作,以免发生事故。
四、遵守劳动纪律,按时上下班,做好交接班记录。
五、负责教学楼、宿舍楼、图书室等校内自来水管道及用电设施的检查和维修。
 
维修人员岗位职责
一、工作中要求热情服务、优质高效,节约开支、物尽其用。
二、负责学校公共场所的门窗、玻璃、黑板、窗帘,学生课桌、凳、床、上下水管道设施的维修和保养。
三、对达不到上述要求的,需酌情扣除工作津贴。
 
食堂炊事人员岗位职责
一、树立为师生服务思想,爱岗敬业,讲文明礼貌,说话和气,热情服务。
二、努力钻研业务,不断提高技术水平,饭菜花样不断翻新。
三、遵守操作规程,遵守工作纪律,不迟到,不早退,不擅自离岗。
四、搞好食堂卫生。个人卫生做到“四勤”。
五、爱护公物。节约用水用电,杜绝长流水、长明灯现象。
 
锅炉房司炉工岗位职责
一、司炉工必须有强烈的责任心,并且必须持证上岗。
二、切实执行《蒸汽锅炉安全规程》的有关规定和安全操作规程。
三、认真做好锅炉的维护和保养,经常保持锅炉的清洁。
四、锅炉在运行中发生缺陷问题,影响安全时应采取紧急措施,并立即报告主管部门。
五、努力学习安全技术知识,不断提高操作技术水平。
六、在锅炉运行过程中,工作人员不得离开。
 
清洁人员岗位职责
一、边界清楚,清扫到位,不留死角。
二、绿化带、草坪内无纸屑、果皮核等物。
三、地面干净,无存积的土、尘及脏物。
四、下雨后及时扫清积水,保持道路通畅。
五、每天清扫两次,早中各一次。
 
保安员岗位职责
一、防止和排除外来干扰,确保校园的文明、安静。
二、配合各处室抓好《学校安全管理制度》的落实。
三、对在校内停留、游动的校外人员要及时盘问、劝出;对来路不明,又不接受查问的人员,有权强行命令其离校,情节严重的及时报知公安部门。
四、负责学校仓库、食堂、财务室、教学楼、宿舍楼、自行车棚等重要部门的治安巡逻,严防失火、被盗等事件的发生,节假日轮流值班。
五、负责协调、督查、指导学校各部门治安工作。
六、治安员要坚守岗位、忠于职守、按时上下班,并做好巡情记录。
 
基建人员岗位职责
一、坚持理论学习,牢固树立为教育教学、为师生服务的思想。
二、对批准的基建项目,在有关部门的配合下,按基建程序组织施工。
三、负责组织会审施工,提出技术要求,监督检查工作质量。
四、负责编制所需建筑材料、设备计划、并做好购置工作。
五、合理安排基建投资,审核预决算,严格控制造价,节约开支。
六、为广大教职工的生活和工作提供保障服务。
七、承办领导交给的其他工作。
 
财务管理制度
一、要认真贯彻执行党和国家的财政方针政策,维护财经纪律,正确进行财务监督。
二、财会人员贯彻执行会计法、严格执行财会人员岗位责任制,努力学习国家的方针政策,提高业务水平,坚持原则,模范地遵守财经纪律和财务制度,积极向群众宣传财务制度,热情为师生服务。
三、要大力宣传并发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,树立少花钱多办事,贯彻增收节支的精神。
四、学校购置物品、设备、基建维修以及大型活动等开支,必须先报计划和预算,经有关部门研究同意后方可执行,对专项拨款要专款专用,不得挪做他用。
五、加强现金管理,严格控制库存现金,一切现金支出必须有校长签字,不准私人借用公款,学校各科室和班级不准私设小金库,一切财务收支必须通过财务室统一办理。
六、建立健全各种帐目,严格审查票据,报销单据要有经手人、验收人、校长签字后方可报销,对手续不全的开支,一律不予报销,对违反财经纪律的收支一律不予办理。
七、严格掌握和压缩差旅费开支,凡因公开会的办事人员,可根据人数和天数携现金返校后三日内报销差旅费,不得拖欠,超期限在工资中扣除。
八、要严格执行专控商品的审核制度,不经审核的一律不得购买,购置的设备必须经有关部门批准后,方可购买。
九、财务人员要定期向领导汇报财务收支情况,提出改进措施和建议,以便使资金发挥更大的效益。要坚持财务公开制度,要定期向学校领导和职工汇报收支情况,接受群众监督。
 
财产管理制度
一、学校的财产由专人进行管理,新买、平调的财产应逐笔登记,每年进行两次财产大调查,即暑期前和年末两次,对清理的财产进行登记,分清责任,查明原因,予以追究。
二、对各班组的财产,每学期初进行登记,每期末进行清查。对损失的财产,责任到人,当事人进行赔偿。
三、对处室、宿舍的财产,落实到人,谁使用,谁管理,当事人赔偿。
四、对学校的教育、音乐设施,物理、化学、生物、电教、微机及多媒体室的财产,分类设有明细帐,分别登记,专人负责管理,每年进行一次清查,对损坏的财产,分别按情况进行处理。
五、对学校的公共设施由专人负责管理,定期或不定期进行检查、维修,对人为造成的损坏将追究当事人的责任。
 
现金管理制度
一、加强现金管理,严格现金收付手续。收入现金不得坐支,坚持会计主管帐不管钱,出纳管钱不计划用钱,钱帐分管,充分做到分管明确,职责清楚。
二、严格控制现金使用范围。
三、严格控制库存现金额,根据实际情况,采用备用现金制度,限额外的现金当天存入银行。
四、凡现金支付的原始凭证,必须严格审核后,再按付出现金的顺序,记入现金日记帐。
五、如发现金额短缺,应及时查明原因,如未查明原因,报经领导批准,再做处理。
财务审批报帐制度
一、学校成立经费内审领导小组,负责审理当月经济活动所发生的原始凭证。
二、学校建立经费内部审计制度,由学校经费内审小组负责。对学校行政领导和财务人员的执行制度和财经纪律进行审计。
三、学校购买物品的原始凭证,必须经领导审核和经手人证明,对购买大件商品必须事先经领导批准。
四、学校一切预算内外经费,由学校统收统支,严禁各处室私设小金库。
五、经费内审小组由工会主席和3—5名教师代表组成。
发生经济往来的原始凭证,是唯一的会计合法凭证,报帐时,学校负责人、会计、出纳必须严格审核。要求情况真实,数字可靠,字迹清楚,大小写相符,严禁涂改、挖补,原始凭证如错误,由开出单位收回重开,逐项填写,盖章负责。一式几联的原始凭证只能以报销证为依据,否则不予报销。
外来凭证必须有填制日期、编号、接受单位名称,经济业务的内容、数量、单价、大小写金额,填制单位和经办人盖章。从个人取得的必须有填制人员的签字或盖章。
自制凭证必须用干净白纸,长20厘米,宽10厘米为宜,并用蓝黑墨水书写。必须按有关格式书写,不能用白条子。并写出品种、数量、单价、大小写金额。必须有填制凭证单位或个人地址、姓名、日期,并加盖公章及个人印章。
无论外来凭证还是自制凭证,必须有本校经办人和负责人审核签字。有保管性物品,还须有保管人员签收。经上级机关批准的经济业务,应将批文妥善保存,如批文须单独归档,应在原始凭证上注意批准机关的名称,日期和文件字号。
对报销差旅费要求:必须按出差单要求填写完善,必须用黑色签名笔填写,享有会议伙食的出差只能报车、船、食宿费。
 

购物申请的有关规定
1、各部门工作中所需办公用品,一律在学校总务处保管室领取,如所需用品暂缺,总务处应尽快购买以满足教学工作需要。
2、各职能部门需购买物品时,须先填写《购物申请单》经部门领导和校长审批后,交学校总务处统一购买。
3、《购物申请单》的批准权限及购物具体规定如下:
1)属经常性开支,如:办公用品等,由总务主任批准,统一购买。
2)属于临时性或超出正常费用范围的开支,如:添置专控物品,应由使用部门提出购物申请,由校长审批后,由总务处人员或采购人员购买。
3)实验室常用药剂及低值易耗物品,由实验人员提出申请,经教务主任签字,校长审批后,由总务人员或采购购买。
4)固定资产的购置,由校长批准,重大固定资产的购置由行政会讨论,最后由校长批准。
5)其他临时所需物品,申请部门提出申请后,必须留出充分的购物时间,购一般物品需提前5天,购重大物品需提前7—10天提出申请。
6)物品购买后,报销凭单由购买人、验收人或保管员及审批人三人签字。出纳员予以报销。否则后果由出纳员负责。
7)购物时必须按照规定的型号、质量和数量采购,采购人员要勤跑多问,货比三家。若购物或经学校同意的其他经济往来中涉及的返还或回扣,须统一交学校财务室,不得私自留存。
 
取办公、教学用品制度
一、教学人员、教辅人员、各科室人员常用办公用品,可根据实际工作需要,在规定的数量限额内,由领取人在领物单上签字领取。
二、稿纸、大小便笺、小黑板等教学不常用的办公用品的领取,按隶属关系,由所属处室主任根据实际需要的品种及数量、写出批准凭证,领物人持批准凭证到保管处签字领取,批准凭证和领物凭证一并入帐存档。
三、后勤勤杂人员需领用办公用品,由主管处室主任写出批准,凭证方可到保管室签字领取。
四、学校组织的会考、高考所需办公用品,由招办主任开出批准,凭证方可到保管处签字领取。
 
绿化管理制度
一、爱护花草树木,维护校园的优美环境,人人有责。
二、全校师生及外来人员,在校内都必须遵守学校绿化管理和规定,绿化带周边不能开展各类体育活动,以免损伤绿化区的花草树木。
三、禁止乱砍滥伐,禁止攀折花草和进入草坪玩耍。如果损坏一株树木,需植活一株同类树木并进行一定的教育,让其认识错误。
四、管理人员因工作管理方法不当,导致花草树木病死、枯死,根据情况追究其应付的责任。
五、严禁在绿化区的树枝上晾晒衣物和其他物品。严禁向绿化带内扔各类杂物。如有违反,视其情节进行批评教育。
 
固定资产管理制度
一、建立健全学校财产管理领导班子,按房屋及建筑物、专用设备、一般设备、图书、文物及陈列品,其他固定资产等六大类,设立财产保管,教研组、班组、科室设兼职保管,具体落实到人头,一包到底(学生包到毕业,教职工包到离开单位)。
二、学校固定资产添置、分配、清查报废等,由学校财产领导机构研究,经校长批准执行。
三、学校财产管理人员负责对学校财产的数量、编号、分类造册,使之责任落实,帐物相符。
四、学校会计人员和保管人员应对学校固定资产收存、分类、造册,按规定建立固定资产总帐和明细帐。
五、群用群管,经常登记,检查维修,损失照价赔偿。
六、库存物品摆放整齐、打扫、通风、防潮、防腐、防锈、防虫子咬、防火、防盗。
七、学校固定资产一律不准私人侵占,严禁涂号改制及采用其他方式变为私有,职工调动工作须完成公物移交手续后,方能办理调动手续。
八、每学期末清理财产一次。
 
教室财产管理制度
一、教学楼按照有关消防规定配备消防器材,管理人员要熟练掌握消防器材的使用方法。
二、管理人员要及时检查门窗,如发现问题,及时报到总务处,进行维修。
三、楼管人员、值班人员要坚守岗位,防止和杜绝责任事故的发生。
四、对易燃易爆和有毒的物品一定要按规定进行存放和管理,对贵重物品要切实妥善保存。
五、严禁在教学重地吸烟和焚烧纸张、文件等易燃品。
六、楼管人员要经常检查线路、配电装置,发现问题及时报告电工,及时维修。
 
学生寝室财产管理制度
一、学生寝室按照有关消防规定配备消防器材,管理人员要熟练掌握消防器材的使用方法。
二、所有楼管人员要全天值班,发现问题及时报告及时解决。
三、宿舍内不准点蜡烛、不准抽烟和焚烧物品,不准私自使用任何电器、破坏任何设施。
四、严禁在电线灯头、灯管等电器设备上挂蚊帐。
五、节约用电用水,做到人走灯灭,及时关闭水龙头。
六、人人爱护消防器材,不准随意动用,对破坏者,一经发现严肃处理。
 
食堂卫生管理制度
一、严格执行食品加工、销售、饮食业卫生“五·四”制。
二、保证学校师生员工不吃生冷和腐烂变质食品,防止食物中毒和肠道传染病的发生。
三、蔬菜和肉食等要淘洗干净,防止吃到虫类、泥沙等物。
四、剩菜剩饭要盖好,及时进入冰柜冷藏。餐具、调料等要摆放整齐,防止蚊蝇鼠接近。
五、随时做好食堂周围和室内外的防蝇、防鼠工作,定期洒消毒粉,防止蚊蝇滋生。
六、室内外清洁卫生分片负责,要求地面干净整洁,屋顶、墙壁、灯具无蛛网、灰尘,玻璃、门窗明亮。由管理员、班长随时督促检查,并作为炊事员工作考核之一。
七、炊事员要认真做好个人卫生,上班时穿工作服,做到衣帽整齐。
八、食堂工作人员一年一次健康检查,有传染病者立即调出食堂或辞职。
食堂加工、销售、饮食业卫生
“五·四”制
一、由原料到成品实行“四不”制度。
1.采购员不买腐烂变质的原料。
2.保管员不收腐烂变质的原料。
3.加工人员不卖腐烂变质的食品(不用手拿食品;不用废纸包装食品)。
二、(食物)存放“四隔离”。
1.生与熟隔离。
2.成品与半成品隔离。
3.食物与杂物、药物隔离。
4.食品与天然冰隔离。
三、用(食)具实行“四过关”。
1.洗。
2.刷。
3.冲。
4.消毒(蒸汽或开水)。
四 、环境卫生采取“四定”办法。
1.定人。 
2.定物。 
3.定时间。        
4.定质量(划片分工,包干负责)。
 
配电房管理制度
一、配电房由学校总务处电工直接管理,专人负责。
二、配电房内,其它无关人员不得随意进入。室内不准堆放私人物品、油料及其他易燃易爆物品,不在室内晾晒衣服及使用电炉等电器,室内通风良好,温度正常。
三、配电房周围及关键电器上有显著警示语及保护措施。
四、消防措施落实,管理人员消防观念强,并掌握一定的消防知识。
五、对电器的日常保养、维修做到经常化,发现问题及时报告解决,严格按照程序进行操作,严禁违章操作,掌握各器件的使用方法。
六、在使用上严格按照国家规定,不准乱拉乱接线路。
七、保持室内及配电盘(电器、电表)卫生,无尘、无蛛网。
 
运动场使用管理制度
为维护、使用好塑胶田径运动场,延长其使用年限,经学校研究,对学校塑胶场地管理做如下规定:
一、塑胶田径运动场实行封闭式管理。
二、严禁在场内吃口香糖等零食。
三、进入场地要穿专用跑鞋等;严禁穿高跟鞋、钉子鞋、硬底鞋。
四、严禁车辆入内,严禁剧烈冲撞与磨擦,严禁利器刮划。
五、塑胶田径运动场应避免接触有机溶剂、烟蒂以及其它火种。
六、爱护场内所有设施,保持场内整洁。
 
公物借还制度
为规范学校管理,防止校产流失,对学校的公物借、还做如下的规定:
一、教工办公借用桌、椅等校产,单职工生活借用桌、凳、床、铺等校产,要履行借用手续,如有损坏要及时找总务处维修或更换,如丢失,其责任自负。总务处每学期核查一次。
二、教工如工作调动时,需将本人借用的学校公物归还学校,否则不予办理工资转移关系。
三、在校内居住的教工家庭,原则上不得借用学校资产。如遇特殊情况,经主管领导批准可以暂借,借用期限不得超过一年。
四、按照安排,不再担任教学或学校其它工作的教工,要及时将原借用的办公桌椅归还学校。
五、全体教工要自觉执行上述规定,对不执行上述规定者,学校有权采用缓发或扣发工资的措施,以维护此规定的严肃性。
 
消防器材管理制度
为了做好学校的防火工作,让本单位的消防器材使用落实,使消防器材在使用中万无一失,应对学校的消防器材做如下管理。
一、在重点防火地区的消防器材平时不能乱动。
二、常检查防火器材的可使用情况,做到随时可以使用。
三、按规定经常更换消防器材的药品,保证随时可以使用。
四、消防器材的安放位置要醒目。
五、重点防火场所的消防器材要专人负责管理,并让义务消防队员能随时取到使用。
 
 
 
 

学生学籍管理制度
一、新生凭录取通知书报到入学。
二、教务处建立学生学籍档案,由班主任填写。成绩、品德评语交教务处保存。学生受到的各种奖励或处分均要入档。
三、学生请假必须履行正式手续,否则作旷课论处。请假一天以内者,由班主任审批;二天以上者,由教务处审批;五天以上者由校长审批。
四、学生因病休学的必须呈交请求休学报告及医院证明,由学校发给休学证书,休学期限不超过一年。休学后一般不能提前复学,有特殊原因提前复学,必须经学校审批。 
五、学生因特殊原因可准予转学,但要有家长书面申请办理手续,并发给转学证书。
 
升降国旗制度
一、除寒、暑假和星期天外,每日升挂国旗。
二、除假期外,每周举行一次升国旗仪式。
三、升旗仪式在每周一早晨举行(寒暑假除外,遇有恶劣天气不举行),重大节日或纪念日举行升旗仪式。升旗仪式由学生主持。
四、举行升旗仪式时,全体师生参加,整齐列队,面向国旗肃立致敬。
五、升旗仪式程序:
1.出旗(旗手持旗,护旗在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生站立)。
2.升旗(奏国歌,全体师生行注目礼,少先队员行队礼)。
3.唱国歌。
4.国旗下讲话(由校长或其他教师、劳动模范、先进人物、学生干部等作简短而有意义的讲话)。
六、每日傍晚,由旗手和护旗按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。
七、每日升降国旗时,凡经过现场的师生员工都应面向国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕,方可自由行动。
八、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任,并经过严格训练后,方可执行升降旗任务。 
九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。
十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。
学校胸牌佩戴制度
一、为提高学校形象,提高学生荣誉感,并便于学校对学生的管理,故全体学生一律佩戴胸牌。
二、胸牌一律佩戴于胸前,不得挂于腰际或以其外衣遮盖,违者以未佩戴胸牌徽处理。
三、上学时间,学生在校内外应佩戴带胸牌。
四、胸牌如有遗换或损坏,应报告政教处并申请补发。
五、胸牌上注有班级和本人学号,不得转借他人使用,走读生和住宿生胸牌分色区别。
 
校服管理制度
一、校服的发放、使用与管理,均以本制度为准。
二、校服分上装和下装。
三、除特殊场合外,学生上学时必须穿着校服。学校行政部门和班主任有指导与监督学生穿用校服的责任和权力。
四、遵守事项
1.不得擅自改变校服样式。
2.不得转借校服。
3.校服应保持整洁。如有污损,应自费清洗或修补。
4.校服如丢失或破损不能穿用时,应直接报告班主任。
五、在下列情况下,学生须交还校服。
1.校服严重破损,需以旧换新时。
2.学生休学、退学和转校时。
 

学校卫生制度
一、教室卫生:
l.教室卫生要做到:“一坚持”,“二消灭”,“三整齐”,“四洁净”,即:坚持每天清扫;消灭纸屑,消灭痰迹;桌椅摆放整齐,教学设置安放整齐,教室布置大方整齐;门窗玻璃洁净,桌椅地面洁净,黑板墙壁洁净,灯管电扇洁净。
2.教室要有良好的通风、采光照明设备。保证空气清新,光线均匀。
二、环境卫生:   
1.场地要整洁平坦,做到三无:无纸屑,无石块,无枝叶。 
2.墙壁、围栏要勤擦洗,保清洁。  
三、个人卫生:
个人卫生要做到四勤、四不:勤洗手,勤剪指甲,勤洗头理发、勤洗操换衣;不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,不喝生水,不吃腐烂不卫生食品。
 
学生用眼卫生制度
一、保护视力,要养成“二要、三不要”的卫生习惯。
二要:
1.姿势端正,做到眼离书本一尺,胸离课桌一拳,指离    笔尖一寸;
2.连续看书一小时后,要休息片刻或向远处眺望一会儿。
三不要:
1.不要在光线暗淡和直射的阳光下看书、写字;
2.不要躺着看书、写字;不写太小的字;
3.注意穴位。
二、坚持做好眼睛保健操,注意穴位正确,用力适度。
三、 学生每两周调换一次座位,预防斜视。
 

学生宿舍环境管理制度
一、指导思想
为了进一步加强学校学生宿舍管理和精神文明建设,培养学生“自尊、自重、自律、自信”的精神,树立以“宿舍为家”的思想,加强学风建设,特制定本制度。
二、适用范围
适用于全校学生宿舍管理。
三、工作职责
1.学校政教处负责全校学生宿舍宏观管理、定期检查评比。
2.宿舍管理员直接负责学生宿舍管理(安全、卫生、消防等)。
四、工作程序
1.宿舍管理制度
(1)无尘,房门不准乱张贴,不准挂东西,窗帘挂放应美观大方。
(2)地板无垃圾,室内、室外的天花板、墙、灯管无尘无蜘蛛网;墙壁光洁,不准乱张贴,不准挂衣物。
(3)被褥、枕头要求收叠整齐,摆在靠后窗一方的床头,床上不准挂放其他衣物,不准挂床帘,床架干净无尘;起床后,蚊帐必须收起挂靠墙壁上。
(4)书架、板凳干净无尘,桌面干净整齐,书架上的书摆放整齐美观;日用品、学习文具按宿舍实际情况统一摆放有直线感,板凳不用时将其放入桌子下与桌子相平。
(5)桶盆按各宿舍情况具体摆放,要求整齐、美观。
(6)角落保持清洁,无卫生死角。
(7)洗衣机统一摆放在洗手间,洗手间保持干净。
(8)衣柜按学校要求摆放。
(9)各宿舍按实际情况实施上述条例。
2.宿舍纪律
(1)严禁随地吐痰,乱丢废物,乱涂东西,损坏公物的行为。
(2)严禁往窗外、走廊倒水、扔杂物、摔东西、损坏公物的行为。
(3)严禁在宿舍发生不文明行为。
(4)自习时间不得在宿舍内打牌、下棋、会客以及睡懒觉;休息时间不准做有影响他人休息的活动,由舍长负责监督。
(5)不准入异性宿舍,有公事经值班员同意,方能进入。
(6)节约用水用电,人走关水关电,严禁偷电。
(7)未经宿室管理员允许,不得留宿外来人员。
(8)不得无故拒绝检查,对检查人员不得有无礼行为。
(9)同宿舍同学应该和睦相处,提倡文明、团结、互助的风气。
(10)注意防火、防盗,外出关窗锁门,敢于同不良行为作斗争,一旦发现问题及时向宿舍管理员或学校有关部门反映。
3.值日制度
(1)每间宿舍选出舍长,对宿舍管理全面负责,宿舍必有轮值制度,值日生负责门窗、地板、洗手间的卫生。
(2)在离开宿舍前做好关窗、关灯和锁门工作。
(3)值日生协助舍长督促同学搞好内务,遵守宿舍纪律,对违反制度的同学应大胆批评指正。
4.宿舍检查、评比
(1)宿舍检查分固定检查、突击检查两种。每周一次固定检查,每月两次突击检查,特殊情况另行通知。
(2)宿舍管理员负责对学生宿舍进行固定检查、评比,政教处负责组成宿舍评比小组对学生宿舍进行突击检查、评比,每次评比结果及时公布。
(3)每学期按公布栏成绩累计总和排名次,评出校文明宿舍、优秀舍长。
 
健康教育制度
一、学校组建健康教育领导组,定期召开会议,研究健康教育情况。
二、每学年学校制定健康教育计划,并注意及时总结经验,收集资料,充实健康教育档案。
三、健康教育课要列入课表,保证每生每两周上一节健康教育课。
四、《健康教育》做到人手一册,统一使用国家教育委员会编写的教材。
五、保健教师要认真备课,按时授课,及时批改作业,了解学生健康情况。
六、每学年要进行考核,成绩记入学籍簿,定期了解健康教育的情况。
班主任工作计划制定制度
一、坚持正确的方向
邓小平同志的“三个面向”为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作计划的指针。
二、从实际出发制定计划以前,要深入调查研究,摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施,做到有的放矢。
1.注意德育的科学化、系列化。
2.根据班级实际,明确不同时期的重点。
3.注意不同年级的特点,明确每次活动的具体要求,使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。
4.计划要采用灵活多样的形式,把智育、体育、美育结合起来,使活动具有知识性、趣味性、渗透性,能吸引学生,避免单纯的说教。
5.把思想品德教育放在首位,全面贯彻党的教育方针。
6.对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。
 
学生礼仪规范制度
一、升国旗仪式时,表情庄重,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确,声音洪亮。
二、着装整洁得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让,回答问题起立。
五、进校第一次见到老师问好;上下课时起立向老师行礼;课堂上发言先举手;课间进老师办公室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校时向老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。
七、碰见客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
八、碰见老、幼、病残时,行走让路、乘车让座、购物让先。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢,观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。

学生校园行为规范制度
一、学生必须着校服,按时上学,不迟到、不早退,不无故旷课。进校门后,禁止大声喧哗,严禁追逐奔跑。
二、不准在园内捉迷藏,不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。
三、放学铃声响后,学生必须排队回家,不准借故在校园内和街道上逗留玩耍,行进中,不得攀肩、并行,不得打闹推搡。
四、不准以大欺小、打架骂人。
五、不准在校园内吃零食,不准随地吐痰,乱扔果皮、纸屑。
六、不准在墙上、门窗上乱涂乱写,爱护公物与花草树木。
七、不准理光头、留长发、染发,不准佩戴首饰。
八、学生确需骑车上学,必须征得家长同意。按学校指定地点存车。校园内禁止骑车。
九、上下楼梯要礼让,做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍,禁止骑栏杆或顺着栏杆爬行或滑行。
十、假期禁止入校。
 
学生课堂常规制度
一、上课铃响同学们立即进入教室,伏在桌面上,等候老师来上课。
二、老师进入教室班长叫“坐好”,老师走上讲台对班长说: “上课”,班长叫“起立”,师生问好。
三、课前准备好该节课的学习用具。
四、上课时同学们要端坐静听,双手内弯平放置桌面,或双手收放背后。 
五、回答问题时原地起立,声音响亮,态度大方,要求回答问题时一律举右手,手肘紧贴桌面。回答问题完毕,经老师同意才能坐下。
六、学生如确需离开座位,要举手请示,准许后学生方能离开座位。
七、看书写字三个一:握笔在一寸以上;胸部离桌一拳以上;眼睛离课本一尺以上。
八、每天上下、午的最后一节课,同学们向老师说“老师再见”,老师回答说“同学们再见”。每节下课后,必须先让老师离开课室,学生才能离开,如果老师有事要留在教室,老师示意同学们可离开教室,方能离开。
 
学生集会制度
一、集会时各班应整理队伍,清点人数,排队进场,不准无故缺席。
二、进场时要秩序井然,按指定地点迅速整齐入座。做到快、静、齐。
三、开会时要保持安静,作好笔记,不中途离场。
四、散会时各班应接顺序队列依次出场,不得拥挤。
 
后进生转化工作制度
一、深入了解,有的放矢。班主任应通过家访、调查、观察、谈心等方式,深入细致地了解后进生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况、接触的人的品行等,作为班主任工作的第一手材料。与他们建立感情,沟通和交流思想。在此基础上,针对后进生的某一缺点,有的放矢,进行启发诱导、批评教育。二、贯彻发扬积极因素克服消极因素的德育原则,充分发掘后进生的闪光点”,充分肯定进步。
三、尊重、热爱、信任和宽容。班主任和科任老师应引导同学们尊重、热爱、信任他们,形成转化他们的良好环境,使他们愿意到班上来,感到愉快。
四、树立正确的教育观,提高教师在特殊教育学方面的修养。用科学的教育理论来武装教师,站在一个新高度上,对待后进生教育工作。
五、抓反复、反复抓。要允许他们有反复,因为后进生的不良行为是自身的不良习惯和外部的不良影响引起的。要重点分析学生出现反复的思想根源与具体错误行为的关系。要持之以恒地关心、爱护他们。
六、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会三股力量联合起来,形成教育的合力,以取得良好效果。
七、用目标或情感等激励方法,不断提出新目标。应做到从易到难,由浅入深,由小到大,由少到多,层层递进。
八、要发挥学生的主体作用,给后进生以体现其特长的表现机会。
九、针对不同的后进生,采用不同的教育方法。
 
学生劳动制度
一、积极参加校内一切公益劳动,从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德。坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。
二、劳动时听从指挥、服从安排,按质按量完成任务。
三、爱护劳动工具,爱惜劳动成果,坚决反对践踏庄稼、破坏工具、侵占劳动成果的错误行为。
四、劳动时,要加强团结友爱,发扬协作精神。
五、劳动时,注意安全。不搞危险操作,坚决杜绝事故发生。
 
课间活动制度
一、下课后要轻步走出教室,参加课间轻松愉快的活动,未经许可,不得进办公室,不在办公室周转喧哗,不随意串班。
二、值日生在预备铃之前,应主动认真地将黑板擦干净,把讲台整理好。    三、课间休息不追赶打闹、起哄、搬动桌椅、吃零食和乱写乱画。
四、课间应抓紧做好下节课的准备工作,预备铃响后迅速进入教室。
五、无特殊情况,不得随便出校。
 
 

教研组长会议制度
一、教研组长会议由校长或教导主任主持,一般每月一次。
二、教研组长会议参加人员为各教研组组长。
三、会议内容为讨论和研究教学工作中的问题,布置有关教学方面的工作。
 
教师教学规范制度
一、目的
教师教学过程的基本环节有备课、上课、作业、辅导、考查等。对这些基本环节应提出规范要求,才能保证教学质量。
二、适用范围
本校任课教师。
三、内容
1.备课
认真备课是上好课的前提。要求教师应做到四备,即备教材、备学生、备教法、备作业。教师应该写教案或备课笔记,这是加强教学计划性的具体表现。但写法不要强求一律,老教师写个简要提纲即可,青年教师则要写出详细内容。教案或教学笔记应反映四个方面的要求:
(1)有明确的教学目的;
(2)有主要的教学内容和重点、难点;
(3)作业布置,包括对好、中、差三类学生的不同要求;
(4)教学方法的设计。教案或教学笔记应体现教师在教学上的特色和风格,反对一味照抄教学参考资料。
2.上课
上课是教学过程的中心环节,也是关键环节。这一环抓好了,课外辅导、作业批改,就可节省大量时间;否则,就会带来许多麻烦,例如课堂未听懂,知识缺陷多,作业不会做,进度跟不上,课外补课占去大量时间。因此,要强调课堂解决问题,要重视讲练结合。学校领导和教师,都要明确一堂好课的标准。领导干部按照这个标准来检查教师的课堂教学,教师按照这个标准来训练自己的基本功。
3.作业
布置适量的作业,是使学生加深理解课堂所学的重要手段,是将知识转化为技能、技巧的有效途径。但作业切不可过多过难。小学低年级不应布置课外作业,其他年级也应尽量少布置作业。中学教师布置作业,要考虑其他学科,要考虑学生的休息娱乐,一定要有全局观念。可布置、可不布置的作业就不要布置。长期以来,学生学习负担过重,主要是作业多、考试多。一门学科每天布置半小时作业,孤立起来看是不多的,但每门学科每天布置半小时作业,学生承担的压力就无法忍受。批改作业应有讲评,教师要着重指出共同性的问题。
4.辅导
课外辅导是课堂教学的补充,是因材施教的手段。课外辅导的任务是指导学生自学,解答学生疑难问题,使学生进一步理解和消化教材。课外辅导的重点在两头:差生和优等生,以解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。通过辅导,使差生逐步树立学习信心,迎头赶上;使优等生扩大知识面,进一步发挥自己的爱好和特长。对中间状态的学生,主要是指导学习方法。辅导只宜个别进行,不可采用集体讲课办法。有的教师利用课外辅导时间,给全班学生讲课,实际上是加班加点,增加学生的负担。
5.考查
成绩考试考查本身不是目的,而是检查教学效果的手段。要重视对学生的平时考查,通过课堂提问、作业批改、实验实习等多种形式,检查教学效果。平时考查应有成绩记载。期中考试和学期考试,应在学校统一组织下,根据教学大纲、教材的要求,出好试题,评好试卷,作好成绩分析工作。考试次数要严格控制,试题难易要适当,不搞突然袭击,不能只考死记硬背的东西。
 
教学课堂常规制度
一、目的
课堂是学生学习的主要场所。建立课堂常规,是顺利进行教学活动的重要条件。 二、适用范围
班主任,各任课教师。
三、内容
1.课前准备的要求
(1)上课预备铃响后,学生即进入教室。
(2)备好各种学习用具,如课本,笔记本,语文和外语的字典,数学圆规、三角板等。 
(3)保持安静。
2.上课过程中的要求
上课铃响后,教师应立即进入教室。教师登上讲台后,班长或值日生呼喊“起立”口令;教师答礼后,班长或值日生呼喊“坐下”口令。学生要专心听讲,积极思考,发言先举手,答问要起立,不随便说话,不做小动作。
3.下课及课间的要求
下课铃响后,教师应及时下课,不拖堂;经班长或值日生呼喊“起立”口令,教师答礼后,学生都能离开教室。
(2)课间不得在教室或走廊追逐打闹。
4.课堂整洁的要求
(1)保持教室清洁,“每日一小扫,每周一大扫”,轮流值日,并进行检查评比。
(2)不准随意移动座位或随便调换座位。
 
教学组织管理制度
一、目的
从学期开始到学期结束,有一系列教学组织工作。这些组织工作,是应该坚持的常规。
二、适用范围
本校教务处。
三、内容
1.学期初要做好的教学组织工作有:组织教师学习有关党和国家的教育方针政策和上级指示;制定好教研组的工作计划;钻研教学大纲和教科书;安排好教学进度。
2.学期中要做好的教学组织工作有:根据教学大纲、教科书和教学进度对教师的教和学生的学进行检查;组织期中考试;分析前半学期的教学质量;作好期中教学小结,提出后半学期的要求和措施。
3.学期末要做好的教学组织工作有:组织和安排总复习和学期考试;进行质量分析;作好教学总结,对教学计划执行情况进行评估;安排下学期教师的教学任务,以便教师利用假期适当备课。
4.寒暑假要做好的教学组织工作有:制订新学期(学年)的教学工作计划;组织教师休息或适当备课。
5. 教学组织工作概括起来说是:学期初重点抓计划,学期中重点抓检查,学期末重点抓总结,寒暑假重点抓新学期的准备工作。
校园网设备管理制度
    为更好的利用校园网现有设备,最大限度地发挥网络设备的作用,制定如下细则:
    一、网络设备到货后,应于规定时间内验收完毕,并尽快投入试运行,在保修期内满负荷运转,发现问题及时提出处理意见。
    二、网络信息管理中心仪器设备因正常损坏,需报废的应严格履行审批手续,未经上级管理部门审批,不可作报废处理。
    三、校园网各类设备必须指定专人负责管理。
    四、校园网各结构节点设备由设备所在的部门(或实验室)指定专人协助网络信息管理中心负责维护和运行。
    五、任何人不得私自变动所有已入网的设备和线路,如有更动必须办理手续,经网络信息管理中心负责人批准后,才能更改网络的物理状况,重要更改必须报校主管领导批准。
    六、网络信息管理中心必须严格遵守《网络信息管理中心运行、管理和维护规程》,做好运行维护记录。
 
网络信息管理中心运行、管理和维护规程
    网络信息管理中心是校园网的核心,为保证校园网的安全运行,更好地为教育教学、科研和管理服务,特制定本规程。
    一、网络信息管理中心应严格做好常规值班工作,并做好相应记录。
    二、网络信息管理中心应保持清洁,禁止在机房内吸烟、吃食物。
    三、未经管理人员批准,除网络信息管理中心人员外任何人不得擅自进入网络信息管理中心主控机房。经批准进入网络信息管理中心者不准擅自动手操作机房设备。
    四、不准在网络信息管理中心内使用来源不明的软盘、优盘、光盘等。
    五、网络信息管理中心设备必须按照操作规程正确、合理使用。
    六、网络信息管理中心中的所有路由、交换设备及服务器的运行和维护由网络管理员专职负责。网络管理员和主管人员不准擅自对外泄露配置和口令,以保障网络的安全运行。
    七、校园网主页的发布和修改由主页制作人员负责,未经主管人员批准不准擅自更改网站的内容。
    八、严禁擅自拆卸网络信息管理中心内的设施设备。
    九、网络信息管理中心内的所有设备、工具、软件等一律不对外借用;
    十、网络信息管理中心管理人员必须遵守校园网的各项规章制度。遇到紧急情况,应及时通知有关主管领导,并做好工作日志。
    十一、网络信息管理中心管理人员负责设备及软件的正常运行,出现问题及时处理。
    十二、网络管理员应不断地加强学习,提高业务水平,以保障校园网的安全性、稳定性和可靠性,并严格遵守防火、防盗及网络安全制度,保障系统正常运行。
    十三、网络管理员必须定期进行安全检测,做好对非法站点过滤并定期备份数据,日志必须保存60天。
 
网络教室管理制度
    一、保证多媒体网络教室的安全、卫生和良好秩序,上机人员进入教室应按指定的位置就座。
    二、保持教室清洁,禁止在教室内吸烟、饮水、吃食物。
    三、上机人员操作时不得擅自执行不清楚执行结果的命令。
    四、不得在教室内使用自带的软盘、光盘等,如确实需要使用应由管理人员检验同意后方可使用。
    五、上机人员不得在电脑上玩游戏。
    六、上机人员必须爱惜教室设备,遵守操作规程,合理使用。
    七、上机时如设备出现故障,应及时报告管理人员,不得擅自安装、拆卸或改变计算机及相关设备。
    八、上机人员应服从管理人员的安排,听从管理,否则管理人员有权取消其上机资格。
    九、上机人员在使用因特网业务时,应遵守国家有关法律法规,遵守社会公德,不得在网上传播、散布、复制以下信息:
    l、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的;
    2、煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度的;
    3、煽动分裂国家、破坏国家统一的;
    4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;
    5、捏造或者歪曲事实,散布谣言,扰乱社会秩序的;
    6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的;
    7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;
    8、损害国家机关信誉的;
    9、其他违反宪法和法律、行政法规的。
    对于违反上述规定者,管理人员有权立即取消其上机资格,情节严重的通知有关执法部门。
    十、对于违反上述规定造成不良后果的,将追究相关人员的责任并赔偿经济损失。
 
电教中心管理制度
    一、电教中心是校园教学控制管理的中心,是保证交互网络正常运行、集中放置系统核心设备之重地,非管理人员不得随意进入。
    二、要保持良好的系统设备运行环境,不准在中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在中心控制室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品,认真做好设备维护、室内卫生等工作。
    三、电教中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备,保证设备的安全运行。
    四、电教中心要建立完整、规范的设备运行档案及设备账目,认真做好设备使用记录。
    五、电教中心内设备均属专用设备,一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。
    六、要建立日常和节假日值班制度,做好防火。防盗等防范措施,严防出现恶性事故。
七、管理人员在调入调出指控中心工作时,要及时办理设备、账目、档案等交接手续。
 
电子备课室管理制度
    一、备课室要保持室内卫生,不吸烟、不随地乱扔纸屑。
    二、请按正确的操作规程操作,出现故障及时向管理人员报告。
    三、严禁在电子备课室上网聊天、打游戏等。
    四、不能修改系统配置,设置信息及口令。
    五、不要删除非本人建立的文件。
    六、不能随意拷贝来历不明的文件。
    七、使用完毕后请按正确的操作步骤将设备关闭。
    八、未经管理人员许可,不得随意移动器材,如有丢失、损坏,应照价赔偿。
    九、使用完毕须经管理人员检查后,方可离开。
 
电子阅览室管理制度
    1、本室用于本校教师和学生开展教育教学活动、阅读电子读物、上网获取信息,校外人员不得随便进入。
    2、进入本室不准携带茶杯、饮料、食品等物品,严禁自带软件上机阅览,上机人员应服从工作人员管理,自觉维护室内卫生,保持室内安静,严禁室内吸烟、喧哗。
    3、遵守电子读物的借阅规则,办理手续后才可入室阅览,阅后软件当即归还。
    4、不在因特网测览不健康和与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息。
    5、不得擅自移动设备,擅自拔、插机器接口,不得擅自变更、删改机内设置,否则取消阅览资格。
    6、设备使用过程中若遇故障,应及时向管理人员询问,不得自行处理,否则责任自负。
    7、上机完毕,应按正常步骤退出后关机,将耳机放置原位,放好凳子,填写上机记录后方可离开。
    8、管理人员应树立为教育、教学服务的观念,做好各项服务工作,履行岗位职责,严格执行电教管理的有关规章制度。
 
多媒体教室管理制度
    一、使用多媒体电教室的教师,必须经过技术操作培训合格后,方可在多媒体电教室上课。
    二、多媒体电教室排课由学校教育技术管理部门负责,各任课教师应将上课计划提前预约。
    三、电教软件的装卸均由电教管理人员负责,其他人员不得自行改变系统设置和增删文件。
    四、上课的教师要提前十分钟做好准备,严格按照操作程序进行操作,结束后要按正确的顺序退出系统并关机,认真做好使用记载。凡不按操作规程使用而造成设备和计算机系统的损坏,要追究当事者的责任。
    五、多媒体电教室在工作时,任课教师要对全部设备设施负责,出现停电等偶发事件要及时关机,然后通知电教管理人员,不得擅自处理。
    六、课后学生应带走废纸杂物,注意多媒体电教室的环境整洁。
七、多媒体电教室是学校教育教学的重要阵地,严禁播放有害学生身心健康的音像资料,严禁浏览内容不健康的网页。
 
实验室管理制度
    一、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专(兼)职人员负责实验室的日常工作,其他人员未经允许不得入内。
    二、实验室用于:
    1、实验教学活动。
    2、课外科技活动。
    3、进行实验教学研究,培养教师和实验技术人员。
    4、在不影响教学前提下,面向社会,为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。
    三、做好实验课的管理工作:
    1、学期初按实验教学计划总体安排全校《实验课程表》,并分科分年级列出。
    2、演示实验于三天前登记。
    3、以上三种文字资料按学期和年度装订成册存档。
    四、分组实验或课外科技活动结束时由教师按要求清点好仪器,整理好环境,由实验员验收,认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失,要当场处理,不能拖延。
    五、做好档案资料管理工作:
    1、实验室日志:记载各次实验、课外科技活动及其他与实验有关的各项工作。
    2、实验室技术档案:记载研制、代用、改进实验装置和自制教具情况,实验教学成果,科技活动的发明制作,新设计或探索性实验等方面情况。
    3、各种仪器说明书要分类长期存档。
    4、实验室(课)事故记录;
    5、有关实验室工作的文件杂志及书籍。
    六、坚持勤俭节约的精神,节约水电、药品、材料。爱护仪器充分发挥一钱一物的作用。
    七、严格执行有关实验室工作的各项规章制度,对违反者及时批评教育。实验员进实验室要穿工作服。
    八、保持实验室环境整洁,创造出良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像,实验挂图、实验陈列橱窗,各学科实验室应体现本学科特点。
九、在不影响教学前提下,面向社会,为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。
教研活动管理制度
一、健全机构,学校分年级,分学科成立教研组:语文教研组;数学教研组;音、体、美教研组;政治教研组;历史教研组;地理教研组;劳技教研组;,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。
二、领导带头,学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动,并做到“五带头”,即带头学习教育理论,带头上好优质课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学经验。
三、制定计划,各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。
四、活动内容:学习大纲,学习教育理论、钻研教材、改进教法,研究备、教、辅、改、考、析、评等活动,并对各项活动及时总结和交流。
五、活动时间:每周星期五下午进行教研活动,没有特殊情况,严格按组内教研计划进行。
六、活动要求:
1.按学校工作计划所提出的“五个必须做到”,即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
2.每个教师每周听课一节。
3.每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
4.每个教师每学期做到“三个一”,即上一节优质课,设计一份最佳教案,写一篇教学论文。 
5.教研活动必须按时参加,不得无故缺席。
 
教研组工作目标管理制度
一、加强教研组基本建设
1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力
1.有计划地学习有效教学的先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化
1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前三名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能
1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作
1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动基地管理达到标准。
 
教师集体备课制度
一、备好课是上好课的前题,是加强教学的预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证,教学质量提高的因素之一来自备课质量,不论是有丰富教学经验的老教师,还是任教不久的新教师,都要认真备课。
二、坚持同年级同科集体备课。集体备课完成的任务主要有:
1.在个人独立备课的基础上钻研教材,确定学期各单元训练的重、难点。
 2.分析本年级学生学习特点。
3.确定本年级教学研究主题。
4.统一调整教学进度。
5.安排本年级本科教学活动。
三、教师个人备课分为以下三种:
1.学期备课,每位教师在学期开始前,先通览教材,领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年级、本学期的各单元,各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点,分清主次,划分课时,在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括:
(1)对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、 学习能力、学习方法和学习习惯)的分析。
(2)对本学期教材的重点、难点的分析。
(3)本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求)。
(4)教学进度,需写明章节课题,所需课时的起止时间等。
(5)学生的实际活动,如参观、实验、实际操作等。
2.单元备课,是在每个单元(一组)教学进行之前的备课,拟出一个单元(一组)的授课计划,目的在于从整体出发,明确每一节课在本单元中的地位和作用,以便更好地突出重点,在各课中的单元备课计划,一般写在每一单元(一组)教案之前。单元授课计划一般包括:
(1)领会本单元(组)编排目的与意图,确定单元(组)的教学目的与要求。
(2)找出教材中的重点、难点,确定主次。
(3)根据学生的知识基础、智力水平、学习能力,通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。
(4)安排授课时数。
3.课时备课,是指教师自己备每一课时的课,它的主要任务是:进一步熟悉教材,确定教学目的,安排教学内容,精心设计教学的程序和方法,写出切实可行的教案。   四、每周进行一次集体备课,集体备课时间不准迟到、早退,有事不能参加者应事先请假。凡无故不参加者扣除当月全勤奖和当天工资的50%。
 
教师业务学习制度
一、间周一次业务学习(单周),业务学习由教务处或教研组长组织。
二、学习时间不准迟到、早退,无故缺席者作旷工处理并扣除当月全勤奖和当天工资。三、每次学习必须按计划,有领导、有组织、有目的,内容要实,主持人必须先备好学习内容,语言精炼,主题明确。
四、学习时要带好有关资料,认真做好笔记,虚心听取他人的发言,严守纪律,不得做其他无关的事,不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教务处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要有纪录,要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束,教师将业务学习笔记交教研组长上交教务处审查。
八、一学年度举行一次业务学习笔记评展,对优秀的给予一定的奖励。
 
 
听课制度
一、听课主要是学校各级领导,教研组长,教师之间、师徒之间的听课。
二、听课时间:语文、数学一般在每日上午第一、二节课,其他学科分别在每日上午第三、四节或下午第一节课。
三、领导听课分为:了解性听课(了解教师教学水平,教师的基本功,课堂常规和学生学习气氛等),检查性听课(事先不通知教师,随时推门听课),邀请性听课(教师有准备的请求指导),跟踪性听课(把备课、讲课、评课全过程听下来),对比性听课(听同学科、同内容的课),系统性听课(连续听一位教师的几节课,系统指导)。
四、要记好听课笔记,听课后及时进行评课,坦诚地交换意见,肯定优点,指出不足与努力方向。
五、领导听课节数,每学期校长不少于40节,中层干部不少于20节。每学期教研组长听组内同事的课和老教师听青年教师的课均不得少于15节。
 
教学质量分析制度
一、质量分析要有层次地进行,首先是各个教师、各个班级作出分析;再由各教研组与年级组作出分析;最后,全校作出分析。
二、搞好质量分析,首要的是掌握足够的材料,也就是要取得较全面的、完整的数据。数据是反映质量的主要方面。数量化是教学质量分析科学化的主要标志。学校领导管理人员必须努力促使教学质量的数量化,更多地用数据说明教学质量。学校领导管理人员在收集数据时要注意两个问题:一是收集数据应有明确的目的性。收集数据的目的是为了掌握质量动态,为了分析存在的问题,为了正确决断。所以收集数据要有计划、有准备地进行。就是向谁要数据,要什么数据,如何收集数据,都要着眼于准确地掌握质量动态。二是收集的数据必须准确可靠。
三、由于教学质量的构成是多方面的,影响质量的因素也是多方面的。所以对教学质量检查的数据进行对比分析是质量分析的基础。在中小学一般可就下面一些数据进行对比分析。
1.将本学期的各种考试成绩和过去对比。即与同一班级前后不同时期对比;与历届的相应年级相应的检查对比;与校史上相应年级最高水平的班组对比。
 2.将学生德、智、体、美、劳的各种情况进行同年级间不同班级对比;同一教师所教不同班级的对比;同一年级不同教师所教不同班级的对比。
3.将高分高能、高分低能、三好学生、合格率等进行同年级间各班的对比,现在与过去的对比。为了提高可比性,还可以制出各种对比图表,以加深印象,扩大影响。
四、认真总结经验,提出改进措施。发展积极因素,控制不利因素,使学校教学质量能不断地得到提高。
 
学生学习规范管理制度
一、目的
学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、小结等。对这些基本环节,也应提出规格要求,才能保证学生的学习质量。
二、适用范围
班主任、各任课教师。
三、内容
1.预习。预习是为学习新课作好准备。养成了预习习惯,就会学习得更主动。当然,有的课不一定要预习。哪些课要预习,哪些课不需要预习,学生可根据自己的基础和时间来掌握,一般说来,小学高年级的语文、算术,中学的语、数、外、理、化等课,要养成预习习惯。预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。即把要学的新课浏览一遍,把不懂的地方标上记号,对后面的习题进行初步思考。预习是为了提高听课水平,培养自学能力。不要用预习来代替听课。
2.听课。听课是学生学习过程的中心环节,是学好功课的关键。听课应做到专心听讲,积极思考,重点笔记,踊跃答问。所谓专心听讲,就是要集中注意力,不做与本课无关的事。所谓积极思考,就是要边听边想,认真思考教师提出的问题,思考其他同学的提问和答问,多问几个为什么,并敢于提出问题。所谓重点笔记,就是要把教师讲课的要点,教师特别强调的结论性的论述重点地记下来,或在书上加批注。所谓踊跃答问,就是教师提问同学时,敢于站起来回答。课堂回答教师的提问,是学生锻炼思维能力,锻炼即席发言能力,锻炼口才的大好机会。作为学生要主动利用这种机会,锻炼和发展这些能力。
3.复习。复习是把知识转化为技能的过渡环节。复习的目的在于加深理解教材,消化巩固知识,使知识系统化。复习要做到认真及时,把握重点,融会贯通,胸有计划。所谓认真及时,就是当天的功课要当天复习,这样才能减少遗忘;所谓把握重点,就是要把基础知识、基本概念弄清楚,把不懂的问题彻底弄懂,不留下知识缺陷;所谓融会贯通,就是不孤立地死记知识,要把所学知识互相联系起来,可用摘要、列提纲等办法加以归纳,使之系统化;所谓胸有计划,就是要照顾各科,不要偏科,还要把经常复习与阶段复习结合起来。
4.作业。学生只有通过作业练习,才能形成技能技巧。对于教师来说,要尽可能做到课堂解决问题,作业要少,要适量,要有全局观念;对于学生来说,要严肃认真地做作业,要有刻苦的学习精神。“题海战术”和反对布置必要作业的观点都是错误的。
对学生布置作业时,应提出以下要求:
(1)先复习,后作业,先审题,后解答。有的学生看到题目,不加思考,马上就做的习惯是不好的。作业和考试时出现不应有的错误,往往是这样造成的。   (2)做完作业后要认真检查。
(3)书写要工整,作业格式要规范化,要爱护作业本,不要在上面乱涂乱画。
(4)要按时、独立完成作业,不拖欠作业,不依赖父母和别人,不抄袭。
5.小结。学生学完一单元或一阶段后,要进行学习小结,即回顾前一段的学习,哪些知识掌握得牢固,哪些地方存在着缺漏,有什么经验,有什么教训。小结的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。小结的形式应灵活多样,可采用学生自己喜爱的形式,可写成日记,或写成周记,或写个讲演稿,或写个发言提纲,只要能达到目的即可。对小学生,一般不必作此要求。
学生学习的常规,归纳起来就是先预习,后听课,先复习,后作业,学完一阶段有小结。能坚持下去,就能培养良好的学习习惯。
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